Contenido de la capacitacion

Para saber qué clase de contenidos debe de tener el curso de la capacitación docente se debe de realizar lo siguiente:

• Se debe de hacer una evaluación tipo encuesta (de manera anónima, esto para que los profesores contesten con más sinceridad) donde los docentes identifiquen los conocimientos que poseen en relación a las tecnologías de información y comunicación.
• Determinar si la institución cuenta con las computadoras suficientes y sistemas operativos para poder realizar e curso dentro de la institución.
• Si la escuela cuenta con el equipo necesarios, se procedería a programas los cursos en horarios donde las clases de los docentes no se vean afectadas.
• Establecer una rúbrica de evaluación para calificar el trabajo de los docentes realizados en la capacitación.

A continuación, se presentará un programa con los posibles contenidos que tendría la capacitación

 Módulo 1

• Aprendizaje teórico sobre E-learnign
• Manejo de las herramientas computacionales nivel básico de Word, Excel, power point y navegación de internet.

Módulo 2

• Utilización de foros de discusión (blogs) y redes sociales
• Preparación de material multimedia (videos, presentaciones en prezi, audios, etc)
• Creación de una biblioteca digital

Módulo 3

• Creación de un portafolio electrónico usando gloogle site

Con esta capacitación, se espera que el desempeño de los docentes en el uso de las TIC se vuelva más competitivo, que incorporen lo aprendido en sus clases y en su mismo desarrollo profesional docente al mismo tiempo que fomente el trabajo colaborativo entre docentes-alumnos y alumnos-alumnos de una manera más innovadora tecnológicamente.

Recursos de Apoyo

http://www.docentesinnovadores.net/Contenidos/Ver/3043

http://acdc.sav.us.es/pixelbit/images/stories/p39/15.pdf

file:///C:/Users/Magaly/Downloads/1060.pdf

Objetivo del Plan de Mejora

“Los recursos TIC contribuyen a los procesos didácticos de información, colaboración y aprendizaje en el campo de la formación de los profesionales de la educación. Para los procesos de información, los recursos permiten la búsqueda y presentación de información relevante. En los procesos de colaboración, los recursos van a facilitar el establecimiento de redes de colaboración para el intercambio. Los procesos de aprendizaje requieren recursos que contribuyan a la consecución de conocimientos cognoscitivos, procedimentales y actitudinales” (Cacheiro, 2011).

Con un mundo tan globalizado y tecnológico es muy necesario que los docentes estén a la vanguardia también de las tecnologías con las que día a día estamos rodeados, es por lo cual la UNESCO a establecido unos estándares TIC para los docentes el cual de denominado “Estándares UNESCO de competencias en TIC para docentes” (Cacheiro, 2011) el cual “integra tres enfoques y seis componentes. Los enfoques son: nociones básicas en las TIC, profundización del conocimiento y generación de conocimiento; y los seis componentes del sistema educativo: currículo, política educativa, pedagogía, utilización de las TIC, organización y capacitación de docentes” (UNESCO, 2008, citado por Cacheiro, 2011). 

Con esto como base el objetivo del plan de mejora es que los docentes cumplan con los estándares de competencias en TIC que la UNESCO solicita que deben de tener los docentes. Ese objetivo se puede llevar acabo mediante una capacitación en la cual aprendan nuevas formas de manejar y utilizar herramientas tecnológicas para sus actividades diarias de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Como principal herramienta para ayudarlos en esta capacitación es la utilización de un portafolio electrónico donde en el transcurso de la capacitación los docentes estarán realizado actividades y documentando las en este portafolio electrónico.

Recursos de apoyo

http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:425-Mlcacheiro-5010/Documento.pdf

Reflexion sobre el plan de Mejora

Con la llega de las TIC a las instituciones educativos, se generaron grandes cambios para bien de los alumnos, pero también con ellos se presentaron las resistencias al cambio y problemas para poder equipar con las TIC en la gran mayoría de las escuelas.

Otra situación que se presento fue que la mayoría de los docentes no conocían el manejo de las TIC, era por esa razón que no todos integraron en sus métodos de enseñanza el uso de ellas y seguían enseñando con las hojas de rota folio, pizarrón, acetatos, etc. La falta de capacitación a los profesores con el uso de estas nuevas herramientas ayudo a que los docentes no se animaran a usarlas. Es de suma importancia que al introducir herramientas nuevas en las instituciones se realicen capacitaciones a los docentes, esto con el fin de ayudarles a que se familiaricen con ellas y echen a volar su imaginación de cómo pueden utilizarlas en clase para enriquecer su enseñanza.

Es por ello que con el plan de mejora se quiere ayudar a fortalecer a los maestros en el conocimiento de las TIC`s con una capacitación que los ayude a desarrollar nuevas habilidades de enseñanza – aprendizaje en las aulas, al igual que se motiven a utilizar el portafolio electrónico como una nueva herramienta didáctica tanto para la evaluación educativa como para aprendizaje colaborativo entre docentes, alumno y alumnos con otros estudiantes. Se pretende que con esta capacitación los docentes, pueden fomentar en los alumnos un aprendizaje autodidacta y colaborativo.

Material de apoyo

http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002300/230080s.pdf 

Comentario al Bolg de María Isabel Mexia Careaga

Revisando el blog de mi compañera María Isabel, quien está desarrollando un proyecto similar al mío, obtengo de este el siguiente análisis:

¿En qué se parecen?

El objetivo principal es capacitar a los docentes en el uso de las TIC’s mediante la implementación de un portafolio electrónico el cual va a funcionar como medio de evaluación para los docentes que se vayan a capacitando.


¿En qué se diferencian?

Uno de los medios para enseñar a los docentes a utilizar el portafolio electrónico es google site, ya que es una cuenta de correo electrónico muy conocida, lo cual permite el fácil acceso a que los profesores practiquen el uso del portafolio desde la comodidad de sus hogares.

¿Qué puedo aprovechar de la forma en que documento o reflexiono sobre su experiencia?

Puedo aprovechar el curso de wordpress que utilizo para diseñar un portafolio electrónico. Desconocía que esta página de internet pudiera funcionar como un medio para elaborar un portafolio electrónico, ya que la función que yo le veía era de solo blog.

¿Qué crees que puede aportar tu trabajo al suyo?

Mi trabajo puede aportar en el sistema de enseñanza y aprendizaje que se está diseñando con la finalizad de pedagógica



¿Alguno de los recursos de tu PLE o tu videoteca podría serle de utilidad?

En mi videoteca se encuentra un video que se titula “Maestros aprendiendo juntos sistema de capacitación docente en Japón” aquí se ve como una de las formas de capacitación docente es la colaboración de otros docentes para dar mejorar a otros docentes en si ayudarse en sus habilidades de docencia. Esta manera de capacitación puede aplicarse en la institución de mi compañera.

Comentario al Bolg de Maria Teresa Campuzano Carrillo

Revisando el blog de mi compañera María Teresa, quien está desarrollando un proyecto similar al mío, obtengo de este el siguiente análisis:

¿En qué se parecen?

El principal objetivo del proyecto es la implementación de un portafolio electrónico en una institución educativa, vemos que el portafolio que se piensa implementar para la institución de El colegio Mexiquense es de evidencia, es el mismo enfoque se pretende dar para la institución educativa a la cual solicitare autorización para solicitar el implemento de portafolio electrónico como sistema de enseñanza y aprendizaje en los alumnos a nivel licenciatura.

¿En qué se diferencian?

Se han identificado las áreas de oportunidad para mejorar en las instituciones educativas y se ha realizado una evaluación del desempeño académico de los docentes que laboran en la institución educativa.

¿Qué puedo aprovechar de la forma en que documento o reflexiono sobre su experiencia?

La forma de documentar su proyecto, me deja ver que sigue el cronograma de actividades, que está muy bien analizado y desarrollado, ver como el primer paso que siguió fue el definir las oportunidades mediante la revisión de las necesidades de la institución que se encuentran plasmadas en el “Plan de desarrollo institucional 2014 – 2018”. Vemos como se apoya en documentos oficiales de la institución para saber las necesidades reales que la misma institución quiere mejorar y aprovecho esta oportunidad para implementar el proyecto.

¿Qué crees que puede aportar tu trabajo al suyo?

Mi trabajo puede aportar en el sistema de enseñanza y aprendizaje que se está diseñando con la finalizad de pedagógica

¿Alguno de los recursos de tu PLE o tu videoteca podría serle de utilidad?

En mi videoteca se encuentra un video que se titula “Maestros aprendiendo juntos sistema de capacitación docente en Japón” aquí se ve como una de las formas de capacitación docente es la colaboración de otros docentes para dar mejorar a otros docentes en si ayudarse en sus habilidades de docencia. Esta manera de capacitación puede aplicarse en la institución de mi compañera.

Portafolio Electronico

¿Qué es un portafolio? “es un instrumento que tiene como objetivo común la selección de muestras de trabajo o evidencias de consecución de objetivos personales o profesionales que, ordenados y presentados de un determinado modo, cumplen la función de potenciar la reflexión sobre cada una de las prácticas (educativas, profesionales o civiles)” (Barbera, 2005)

¿Qué es un portafolio electrónico? “El E-portafolio, en el ámbito educativo, es una colección de evidencias que recupera el proceso de enseñanza y/o aprendizaje de una persona. En este sentido el portafolio puede ser utilizado, tanto por el profesor como por el alumno. Implica que cada estudiante o profesor plasme de manera personal sus objetivos, organice sus evidencias, experiencias y reflexiones. En el contexto de la educación y el aprendizaje, el e-portafolio está basado en los medios y servicios electrónicos, y es un registro digital de los mismos materiales que pondríamos en un portafolio tradicional, con la ventaja de poder enlazarse a otros elementos en forma interactiva, combinando audio, texto, video, imágenes.” (Gatica, 2007)

¿Cómo utilizar el portafolio electrónico como parte del sistema enseñanza y aprendizaje? El portafolio es un instrumento donde se recolectan los trabajos de los alumnos, todo el material que el alumno haya seleccionado para que forme parte de su portafolio electrónico “Las evidencias tienen que acompañarse de una justificación y una reflexión del estudiante, en que ponga de manifiesto la relación entre la evidencia y el aprendizaje” (Babera, 2005) Esto le permite el estudiante desarrollar la habilidad de análisis, comprensión y reflexión.

Recurso de apoyo

http://www.uoc.edu/rusc/3/2/dt/esp/barbera_bautista_espasa_guasch.pdf

http://www.revista.unam.mx/vol.8/num4/art27/int27.htm

Capacitacion docente en el uso de las TIC

Las nuevas exigencias que la sociedad en cuestión de tecnología nos está demandando (Heinz, 2011), obliga a las instituciones educativas a ir innovando la manera en que se imparten las clases, para desarrollar nuevas habilidades en los estudiantes que este mundo globalizado requiere. Lo cual para poder desarrollar estas habilidades en los alumnos es necesario que primero se capaciten a los docentes en el uso de las nuevas herramientas tecnológicas existentes, para que puedan enseñar a los alumnos como utilizarlas, para adquirir nuevos conocimientos de manera individual y grupal. 

Pero, ¿Cuáles son esas herramientas?, Esas herramientas tecnológicas son las TIC (tecnologías de la información y comunicación) que "son un conjunto de tecnologías que permiten el acceso, producción, tratamiento y comunicación de información presentada en diferentes códigos (texto, imagen, sonido,...)." (Belloch s.f).

¿Cómo podemos saber cuáles competencias en TICs debe tener un docente? “UNESCO establece claramente las competencias en TICs que deben demostrar los docentes y los estándares que en éstas deben alcanzar los estudiantes en el transcurso de la educación Básica y Media, en su documento “Estándares UNESCO de competencias en TICs para Docentes” que equipados con esas competencias los docentes pueden ayudar a los estudiantes a adquirir las capacidades necesarias para llegar a ser:

§ Competentes para utilizar tecnologías de la información (TICs).


§ Buscadores, analizadores y evaluadores de información.


§ Solucionadores de problemas y tomadores de decisiones.


§ Usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad.


§ Comunicadores, colaboradores, publicadores y productores.

§ Ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad” (Heinz, 2011).

Recursos de apoyo

http://www.tise.cl/volumen7/TISE2011/Documento02.pdf

¿Cómo crear un Portafolio Educativo en "Google Sites"?

En estos días, es muy fácil tener acceso a las diferentes tecnologías que nos rodean, pero ¿sabes utilizarlas?, ¿les sacamos el debido provecho a estas valiosas herramientas?, ¿sabemos cómo incorporar dichas herramientas en nuestras actividades escolares?

Sabemos que hoy en día casi todo mundo cuenta con una cuenta de correo electrónico, el cual nos sirve para estar en contacto con nuestros familiares, amigos, compañeros de trabajo, recibir correos sobre notificaciones, etc. Y muchas de las veces no prestamos atención a las diferentes herramientas con las que cuentan nuestro ordenador de correo electrónico.

Como en el caso de google, quien cuente con una cuenta de Gmail (en caso de no contar con una se puede generar una cuenta de correo de Gmail), tiene el acceso a utilizar google site, el cual nos permite realizar un portafolio electrónico, la cual se puede generar de manera individual o colaborativa, esto nos permite almacenar en las experiencias educativas a lo largo de un curso o de toda carrera.

Esto nos permite tener nuestra información a la mano, ya que no importa que no estemos en nuestra computadora personal, desde cualquier computadora que cuente con Internet podemos accesar a nuestro google site y buscar la información que necesitemos o guardar la información nueva que hayamos encontrado.

Esto permite tanto a docentes como alumnos ir visualizando nuestros avances profesionales e ir retroalimentándonos para mejorar nuestros puntos débiles. Es muy importante saber sacarle provecho a las diferentes herramientas que la tecnología nos proporciona para un crecimiento profesional.